ࡱ> FM.Kb|JFIFddDucky!Adobed0M   #%'%#//33//@@@@@@@@@@@@@@@&&0##0+.'''.+550055@@?@@@@@@@@@@@@"!1" 2A0P@`Bp#!1AQaq "02@P`BRb ]<@ L L L L @ @ @@0C110C111101h)1 &4C4`X B P&mP5Djcd!a@&PH&*mP`P&`Li0L*V! Rm`@ R0#d)AՒ0@ eC(Ę&H!(&Į@`b*D b(kQ= @8hCa4Bv@d)l%04&1*BT)`*BJ@P$ 0 0C@m4($`0t֡7"$66M6L܉M΂]!*bW4KCB&m Ar%l̤!ЧD" &h&)Uȝ` \'rTԀW:v413UMԌMT L%h)rM&4CVhhM56Jj@C)$s)"DPB!bI5M%Ы;T 5'LJ!#BD , )dڵJ 3*Ն{gdM*cD[ t*P9lv(RCW7;D)Km\4!;B%N&SijQi Gu6-sIuPJѐKe"+455)qM\h7$Աԣl9lTERb)#L;Sj7\j@b^*d&H)sR"$4qBֳr+!M⦚t4b؆! i,őYɋ:NTCF2RK-ES&5Ahȶ!V!CWpk EA2YuKFEѝX)D<MSL0n*i)g"gCYZMUHf)5,WΤLVYUQ)H$ܦFѪLQ-t 2 IH ŠԄ!n:R̩X芫U()&i2hpCDZ!M9CHLcBZk*)8.H, CT;Lk-QkNtC"Dᗖ UJTR (*E@IE)T8n;D]2ɍr5͢"vRR:J(BШ:άj8)= t"I$&-F쑃N:{N$r*`K#MmidTy5-y [tT &^ L $hIHґr15rRPHLGSB D5cYBi (bmɝ͔ I+p!M(T H].I(cyҒԖ-R%jjR, R43f:TR ֔Lji̹Ji2t#+:bi:I/;h9rf:+sV$VtW;! j ℨbB*CYZ)LТ`ZI.t%g TU@LT8M^T8,ILE%W%EMAJySIh:$bo!zhpgA4rȡ*!ŚgHGM YY t*D h*RB\i*M!!%T(-<ǦTY()K$hJ!Mt)b!҂BY$RWU8)46p+TFD%X&ZB ZZMaQ(B(qIRr4!qPE6Efm4YTHZ$ڦuB03F`Ӆ*hڌ i RUC@FU&PEPjei KΒVfX4HDH$b*,&\cj"ª ""*P:F "QF1 HAjGQCΓR-E0mYN(s,kJUz,-HV ӚL\`E;j=3@, \ZrJnΔʧ Rh-Rgm IJ)(Ph!֒HES;@#d"(K\VZf`S0*5JjƯ;cj@A1jPA"ZH%TPMf-& R7H4gT(%-ҳpQK96#U t"4iٛmf)zeE^VLQ*mHyI[B42j%˜Wg>.\xsυ/2Ĺ~>g?sW?m~|*%isDRyy_sQ?GfyuG'^|TK_c?om~3'q#̦J'!:%N!rT \J*ua8,W(+L31YNN%qA>Z* Lsu"JOnd/Njl'2JTcp#*S\C )1'+l*\ RJ\9~)`$FWPH `ms?*V|*%FTuQT娟sSCTvbZK\LJ*אn|:SGu_=Zf7#fuz2St 4>3AeJJ^\RyԼzQgU`r]8(b<˱_}M Ϋ x\E`ΪXҷQB6@jZ@WS+2;Z@\_:aΫ2sͺ~,3P9~@%bKY\F*c-2RfRa'\93댧ZߗsF3p53#A'~0^ Ԣ<tY>%q3&8qST.V%f̙ͦƉՅF8nYJψ ֝M|\PK$KA̋A4 Wg/]8xtus®TLNVݼT:rVRμhƁBΦLS^SK ZWeKY|vtu9.gֺ u gý:sS9j%zG%2h:Os+:s̪;>+!h3ƙԈǯZ־q} 稢[-gfiYh9L eW|gj=N.ZW3|fgը|m$s54LeZYEX \{z.kh&u]L~ʣ\Lj+4&3g2phhih:c /^P{uXI8 sܷ.㾲Bkئys +ռN>spr0r Ij [i٪m. zĩH}면S48f1q^+=g]LB1?Fj&EWePďZ,xJ{К=f3η3,&r&lZӠ f!QygW]KC8rfi(Z3膝j?bkZ~ѓ+4)=s!ӧY3tc,Uֱֳ'f ޻KkkٜaeYgi sZI99ήvr:֜ۏV֬zs>EVU]3>PukZRS\^Gp tt[}Y2h3zդp̡3F yMTrN&CFIRR!fv\glE=k &Fu02J52g>C r #Lg ;^Ck0r3DW_9WNPT;0zG9dkݪQlbkZS׉*Ԇۭfjy\ǯK|䅩{K2ag/\KA)5si2+w ϯZY׻Y&l3u]f#2L3Z26GZӦL뙑dΖk-_۬c&}yusf:uc= Y`WJMoks4\..u[dkM @k[@/E{TӠZ[LʇRkNoA&7ˬuɕ9E!T}3:F :u~7٫\nz }73f&~!v&i5+C=o_XL4\8,Q;t=E2N-smҫy]iofܖ>p }ۂ&8p]/3J:׊+j}AQ˧3)ۼ`HLgZ+0ˤpjۂ\h"֗|| t3EIi=khVӟ̌vc>#ޥqtr|gZYs:6͹ Y]R/%:Rs;\nS} kڱLk&=iXsp%[Y3s_ 4崪qmQnWU0C'mS`%g GZd\ ѫu dz'gn]&4Oa3Td3bWD3zgejd<!?TuWKLZ;๜gJYx#6@Y'q7h͝}yˬƒi}?!ZUjYukgzLoZ@dkG\qY9Y֡zkt0&Bj~EM =L̜kjtz\g{>fd9fw; J&?LtdQm޸[gXL_jQ֋&NzMmRoE3zz.z#u,u 1NiMkc}rL=SLќ8Z8Yz^&Z&4taUtEsxijy jAL 82'X V{WPaPs5aheHz^X۝}=ymtiɽvqƺ&W[L:0¨ ɝ+32>i7sLk][U HR.bG-huYփGLjz[YiE]y=e'p?X,Wح$S6)w`\wXָ3kFsMk&~sbܜDUh2L]\榶ndXOY\OSg:IPLgmu{Y kZBYY7cז&f4[=z=ecttEΐOgM3 g($|UfhYD iLg&W5rkZרɐ57=z_^讳Q8ɜx[muvf[w32{3f:jvj^ W׎ hӲ*f >d5ՎΧ+*Zl pT70߱ ׳A7:Fpw NçHӭ:ukv ւvcJ2+zSH.DJ2t:20h1C]Mju\:z{k^ n PlPM}{K5Z\Q-[tGPwM\܋Hp~V}}OWK9 ` p:S1kZ3Ȼ -.oٝls?&yVg-ރLtAߵrU%C[ӤzΤbjcguLiEU^1nU ћV ?]S4*zItg}Wι\W9'5m0S@Jjh*h&yR'l.z{oO9oPRaP=Gc*ՙ,KE,-*S}5ut' ٸ"Egf;]b~jf9,2`!ɕ9 p]n bQ{tNՓY`֖tSZ3! 3t6tRbgV]$p2F_^lk3GaDN3fspͨVrCSԳ&X2ٜkMT׳]jdvNC^ͺskַI1r^ӌE֞]u%u.3;9̴2bm}]_c e֮dkӭ%?4<W 9 -ֵN4G49 EhT@!A9aUtr$҆yFj=`ZsTӘ23us82,CT\ ?Wn-r:=}M[mr1jV3M=ӧQthƙ ˒sz֬X%-]gU|odZ9˿c2-s5gfD\2kSy/KFRq[7öuvoפJ=~1Ss?Q7ˑPH )fɕEۧ9=sWfTifɱYɜQ9!o fg,άond~t̄!,Ĭ*FCy v|)ueIAm٧YxԳWĖt&!C&d@ofUϮ\\붷t}:cZzjSNRtI&WAհ9Lg0ݲNֵyװ,=giPu iΗ`Mf}uޝ`yp{]=(c7K%Z3`umJf193zkyxk|s91F; v9]1J&d]]ۨt+1׬4Fg7=}M_ѝӭQW)LQC [cgf Kk+3cY5ԃ{?5ۜ^Z3e8ζh'[/ ڂQ_RfulpXaR7Y>5~3Uu-bNˢtX煶hhgדZӦdY]6N;jg$:g?/56ڹ;';A+,zKg YZ24`&Fz9E.:ւkLtֻ8ˤPem1֟f9÷gWBR-^ڜ(ٜn̦f*N{@YYQ4n J4@3y0K:;\x3ev3]9|`퐷RYvO-&F;gkjv3/Zz(u3&G~VvkQOS&uPʺgla29ʱҹj gZgʠ F\f{d@Cvd&}zZeZ֟bޔE+ KI7vO#isl3H+35;֊jd=4{49LwåhS:Mp8*-AoSN*g<&>nA m^g3Qδ\d͙U9RM.5̔vtd 'S.6N@H te\vV3#fvjC-roq]Lu>~>sMN)ӓ$WZui1Lpμ-34k)Fknu֮uDX2^3g zW:ڦz2^ەnmhuRd d:nnp8q=σ9f@>ަyuYΪlL(-\.&_~us3}MCfuh-0g2+gx=9g!9=: oP3Pѓ׭1iZ18MN\l-e6sS󬼺7ty֪ Zjioј fwkJss8~֚sWY678}9Ү3zd4teSmƲ/Zæ7c|\g6fhX 3gétֵ j8>'ΉVo+֕1< .@Z2ёMYᅝ!I=hC_֑Uq[_Yzޓ}cKX]o&GJP S흐/SFQJEo9W띌 :GUε7ZB![55i)3v+P֕dє]mg]F:iMɌX0j13{{wnڿ_g ~׫ޔ+H붳IOg8Yg7ւ=m_:I'n7zw=@e+mOcdmsײgRe,4 *uSzN`ʍ̖zdM t&@ڀڳ\vQ4esΕ:[GP3_mVz##uikkFC+9oƴ˃ \vӯ^S.I%#3]reKW3Y׌5UP"AXGk[\d7uk(5{h*9Ajgmi]fhDk[PfB:QZS5iuf9sUh/AZbdq}/Յκ.sS) 0PuNdɭOYj|ƃNګ+3Wm=FiN@"ȩ.3%;d@M+3dəR v*g_ml5d /&]fz5dg[@&2vӕtk_>kzk kFQ\%芭Abz.E]/RgMN9)C:U3am2s[⺉,Wx.z:3z5gy 8&1Ψ5 tYwZtʏ&M!9Ӥ 粘5٥ Qu0ڌjuc9ˤ5پawf ^IdPJϪ2aDlk}ugBhV;It-P{fjM+ 2̔W*ՆJfsd4?̦ic] vjsu d}9Ur|%;/|z[ +Q֣˚OdOol&{ہKIˠ/ZwYE9 2UE_KYQg;G2ڳy>83 }WM!jLd@NibWEku?!.h7qLy}jJRȰSvX*C 9+Ygrj9Kc :ӧ[.ig%{=vW)bGtzM'Q|> `)sQSPY_fR3Pscۭ?&N{hȻј3P Ӑͯ V S{u uu]A;?6Nt0a`}g yY{-q:X4vm)u:XV&n.OBB:MwwΧ3u3χ>4GZt%S/KKs|̴W Ӡ?[Zt[w "b:VᴎOjEVH{.Py\jK b8sDF-M73WUHk9 4|`V|&AYDl.ߕZxekHx*ȷ3\8ounRƧ*\9vbs4itLD&P˖KOQV\x%Mme;{2sρ?gUy3;Em0Yrw?μ2~'i\[K.f7>`*Oy/*W x'5iep:Xp\, -JKeiqcaK.XBY/,-KX>gυ ϋU֝?GN =B:_ͱ]p<|Apj[.៝kWpj-˗ -Qbߋ ϛ|οo7[O_c?ޙrXoڤAr,˩dXrb_Fܹ|A,] ܾ{rf.eh-T *Q*T(J(~u+J /#ZX<~^VX/ })~}1}^JZƱ6/Q1}S^FY௢>'n " ~ִ/H%^Z 蝉xD/Q财/m%au^N(R,Y_(͞e*ǯ2 +l"$2B<'9֛H=Iz۶1 w.4 (󤔨y#Y[v1>Hf촲/lI1 HX,-<"YegYEU!6'b",Ouܲ[,b#(&%pR6z",̶@ƊIt( 7?*R<>Y"4Mg$x87vLi G''B,셄7#,z # ^FpGܻ!*<|U4Ydl>=W/mlD$Hu^M^œx+؄.HWr$?sXۤ]'81G y$|"OR[#Y"~G^Im.Gӧ?&l(^#28{U"헅Y)GUD< U{ݎ?RVY%r$Qt!.}vD%A#dm3OQy-/<b'%܍4܈Ȃ̞ p*'+ԽϔQ;rJn:q@^r4/ Djv|Uuݍ&u^rEOcFK'b'<7ek;w,r&hOɩd>%*%XK!C?/s.ǩ䗤uT1z.R!Po뫇dR> a TY de^k _rs$y=>]} ^i3/ m K)d^cܓ>7Y2F0ps w>*xX$Z%-F|Z ^IL?r-% -i,eID~B!<'O$`]R1,FB fbEScKG-^M-r?o='粖G W$uSu\lKV^엃0>3i}oZUU2z A1 Tߦ)&2F^zc&YHj)i$d|DK'`!T^G̓2yYUeuC>}U4ݶ?, f F L}(ne +KaW+!}Dnɑ$MdɊ!)DĒJV)8^ 1֓"^ p5 زVv"::^Ic܏>='Otz"Ϗ_r.ߑ!Agl=OG/YJc+{ pF`Dg9!T)݋b1b1l͍% ampz[ N4%lKT^gGe Qx~‡5OKW'|S,>p<<[dNt='',m-%^I$=Kg>=p"XđKj/_"Gė WW2Q/G4|zgI^ļ uge#?r/ݐ@I#@Ң&OGv8^zp|J1u%`5nW>K"X>8FEz-o[%DrK<kKVؘ^v= T=4mPr~N=kK(q/Vyx%]pO <ɛ Ƹ+rbH ~;ݐقVH{\K-bIc!`RBPK,)Y/,HDlnB? ?")~o2>%ɉkCK/F~ڸɚ/',|BSLoE剡)Z%'Bx)$=_:Dr%=7&kOb1,ull@B#KE zL6F{24Y=-$py&,ɛ9") b%d2J )^p&g>;#/-lD% D<]q6ϊB\  %9>S|GS3$DuvCgw9JK11DdU)G]d䅒ƕ!{K,|'=pR>H5/cI߱[mDvB"`A%m&4Hn/Qd ,]QBs|b,n^Ii-%H|V7eř|mTV/,Ci$4l] U/$K<4sI+'ɼ0%q"%KDU]/HHވƊ9L UM񶞂HuN+rJ\ !ܡ1:ppLKj[?!uرq+#u|3ؘ0DR[dnG0K%f)99&) 2z-pHp!-/,7%M>+ܡ9eFKtX-VɊ'n,F[%BX'%%A$Lz cyvOgleIHV^KbV ~Dc^4$xG!:&e('^9{8I I}nm[nN[""u:R"F$Kؽ*+,#mS.3m Ƶ^>)%g0Xt]UKeBҥ~670(1GirrK?:.X )!a7%id!*X8Dr# Qc O'XJVBPUlN|؄_bt!{Hd,E[ݑd|)pxe[!+/) $22nF!\KfD_Y(L$ X)DbIcs.2~Tgq)'d ƖNǁ=82':{2Q϶:>J%.7)ANz^ Kvxܯv"VĞXK>}<.Zxbo?bd=zX[igNK$u%ĐdutCt~Jȧ#HD!-du=DQKLݒǨ#_BK!HP[܅YPBx<OjE[$ 얆߰TğQ-=! 0su*D4EI JD|Xۢ6-A =Q=)x䥍ė)$!"u:rd_Tʢ[hIzHH\\rd+|Bnbl)nV CnngQ,e=^⶗-wnFUB'}" {"2VD`Ky>=.ܐJع& ҒJ>)D T u@#d'/HYnζGU%K#cX)y.>]{׹Diz6Og1 #FɃ2V x'aP (^g/bom[-0f{1dnpILOkdrJ'ɒdnN`L8=-K,GZ>*KoO-u>+ܕD䬓="p[!/ $H$}uE G&i:!8!)6KKqZP;VGd#t"4yGSO'>]+C?q%@o}t?g9!nI IgstZ$l``F?|>O'ѷɋ9zB]3BtIz#t9# %$߁,$َu'_y:rx.1[[BҶ'Β/B":u//؅ȥ4)r_n$AC{! ،dq=6{a'ۅ*.ZrBҶK<#<*qMu\iVF#q>n?#Jz^7#m% C>tKΒelY(n(d!aoLQ*,s 6Uΐ41N%!|V!c{L!g}>]^䯹nX4ް^ &䄨%J-؞E^HP䎾Yw,/$ox<I$x2^4pz <DF|z{9 ,//JP~GȏېrmAI7S-%)?' ,N,)$\Kܼ"{Vy'7>[IjY/ܡ<^OQB i .9܅x$"/|-lN BDrU-yjO$NF$b Me< [ik؎9"HE{g Q`>ļQ%))Ye[zL(d"<*-ؖGT>ݯU,Wө e~4luoqN^9.׭u4%s /bȖUٞ Vy/%i.x!nI' ,m۷]" z[^'$".o'& (Q}<:Fd6Y/; r?(ΰFM$9%pY.7*ˡ.KrlbXJϗlLFcs&Y Oٵ bHTOpB-EđY)zɒbtVγ2ynJhY-/Ư=(d%//bYCycOb!K)/-Eg,bY RzK$} n3SQ cmcbLd-+$,/Y(xҰf bXoIu%x%VBy'd4%;'8H1&J#a;Ę"`BJ,^^璈TK%kk^#G)pY &OmH$*2%躱xc\P9rz]Bd'\唰>ݷ'>NbuR7N|bK& RDI"{R Y"~p>k}{9gb^ \;~J#/:K#9XM𱤒1oqU2Y%Гs sGK6~%2Iv1//rd/("hXųԷIX-ޓ;QB!;O{!u蟗ૂ۳6ȋ3 b^u[w*cmHYgedVmqY?'C< iFli\*9b[&rP^߱J]DFD>K~!amO:yx,ܷdp9r.O{֘_'PlϏU<YjķODh3d =#s0+92{ ,g5'Ǫydƒܻ̕lL^C% /}rVH_qy,[,^,m,]zlm,v)rBB,dux(D/=Ks#J pLI.ddǡ,vEh=M#m<ˡs#_џbй&HW$!Y'/ Ix!k%R "OK!-!{K|^N|fX3$bEi ܫD$%c$$6%/Q!Ξ~ڷf4dZI>KYkB]A?KoRx(n/^^I&~ >CԂ +=~ޱ} ~Tk o/^OV_G/QsdU'J[*k~?_ Hkk*,WԗWgE?ӯ;je<ܩ77777777777777777777777777777777Ŝ3f( &N/ 0|DTimes New Roman0z[ 0DTahomaew Roman0z[ 0" DArialew Roman0z[ 0"0DWingdingsRoman0z[ 0@DComic Sans MSn0z[ 0B C0.  @n?" dd@  @@`` @Gf"     $%HH12345689:,R$.Kb|M 0AA@33@8  R ʚ;i8ʚ;g4NdNd z[ 0nppp@ <4ddddL 0)<4!d!dL 0)<4BdBdL 0).0___PPT10 pp___PPT9  ?  %x] / Mhendislikte Akreditasyon ve Kalite Sistemi.-$-$& Sunum 0erii MDEK Kurumun Sorumluluklar1 Haz1rl1k A_amas1 zdeerlendirme Raporu Ne yapt1kOO&.RMUDEK (Mhendislik Deerlendirme Kurulu)"*(# *>Ocak 2002: Ulusal Mhendislik Eitimi Akreditasyon Sistemi MDK taraf1ndan benimsendi ve May1s 2002 de MDEK kuruldu. Temel grevi; mhendislik programlar1n1n deerlendirilmesi, bu konuda bilgilendirme ve eitim al1_malar1 ve deerlendirme ltlerinin gzden geirilmesi ve yenilenmesi   &&  MDEK PROGRAM  Payda_ kat1l1m1 ile belirlenmi_ ve mezunlarca k1sa vadede eri_ilmesi beklenen amalar (Program Eitim Amalar1) Program eitim amalar1na ula_mak iin rencilere kazand1r1lmas1 gereken bilgi ve beceriler(Program 1kt1lar1/Kazan1mlar1) Program 1kt1lar1n1 salayacak Eitim Programlar1 Eitim Program1n1 uygulamak ve srdrmek iin gerekli kaynaklar(insan,altyap1,mali) Program Eitim Amalar1 ve Program 1kt1lar1 iin srekli i_leyen bir lme Deerlendirme ve bunlar1n sonular1n1 kullanan Srekli 0yile_tirme SistemipZZ|ZZ2ZZTZZZp|2TF" :MDEK Deerlendirme ltleri$ Xrenciler Program Eitim Amalar1 Program 1kt1lar1 ve Deerlendirme Eitim Programlar1 retim Kadrosu Altyap1 Kurumsal Destek ve Parasal Kaynaklar Programa zg ltler "  renciler  Frenci ve mezunlar1n nitelik ve performans dzeyleri nemli bir girdi Kurum: rencilerini deerlendirmeli, ynlendirmeli ve izlemeli Dier eitim kurumlar1ndaki renciler ile e_deerlii salayacak gerekli dzenlemeleri yapmal1 Program1n gereklerinin tmn yerine getirmelerini salamal1NGZZZG $2Program1n Eitim Amalar1(  Kurumun, misyonuna ve MUDEK ltlerine bal1 eitsel amalar1n olu_turmas1 0yile_tirme evrimleri ile programda yap1labilecek dzenlemelere olanak salayan srelerin olu_turulmas1n1 salamas1 Eitim amalar1n1 salayacak bir eitim program1 ve bu program1 destekleyen srelerin olu_turulmas1n1 salamas1 Amalar1n gerekle_tirildiini gsteren ve bunlar1 program1n etkinliini art1rmak iin kullanan srekli bir lme deerlendirme sisteminin kurulmas1n1 salamas1 Gerekir.  PCPPvPPqPPP PPOvq DProgram 1kt1lar1 ve Deerlendirme##$ #Mesleki bilgileri uygulama alan1na aktarabilme Meslek iin gerekli yakla_1m, yntem,teknik ve modern aralar1 kullanabilme Sorunlar1 belirleme, formle edebilme ve zebilme Mesleki uygulamalardaki zmlerin kresel ve toplumsal boyutlarda etkisini kavrayabilme Deney tasarlay1p yrtebilme ve sonular1n1 analiz ederek yorumlayabilme /PPLPP3PPYPPIPPU U!Bir sistemi veya sreci belirli gereksinimleri kar_1layacak _ekilde tasarlayabilme Mesleki ve etik sorumluluklar1 kavrayabilme Disiplin ii ve/veya aras1 tak1m al1_mas1 yrtebilme Etkin szl ve yaz1l1 ileti_im kurabilme Ya_am boyu renme gereksinimini kavrayabilme ve renmeyi srdrebilme Gncel/ada_ konulara ili_kin bilgi sahibi olabilme @SPP,PP7PP)PPHPP5PPPS , 7 ) H 5&_Program1n bir deerlendirme sreci ve belgelendirilmi_ sonular1 olmal1d1r. Deerlendirme sonular1 program1n geli_iminde ve iyile_tirilmesinde kullan1lmal1 ve misyon ve amalarla uyumluluu llmelidir. (Kurumun misyonu, vizyonu ve amalar1 olmal1)>LZZZ.Z Eitim Program1( <Zorunlu mesleki Mesleki semeli Sosyal semeli Alanlar1n bunlar1n kredi-saat a1rl1klar1n1n blm/ program hedefleri erevesinde tan1mlanm1_ olmas1 gerekir.H0-B0o retim Kadrosu( Ders programlar1n1 nitelikli bir _ekilde yrtebilecek, Dan1_manl1k hizmeti verebilecek ve mesleki geli_imlerine katk1da bulunabilecek, Program1n ilgili taraflar1 olan kamu ve zel kurulu_lar ile gerekli ili_kileri srdrebilecek nitelikte ve say1da olmal1d1r.Z8ZZPZZ^Z Z Altyap1( tKurumda s1n1f, labaratuar ve ilgili donan1mlar1n program amalar1n1 salayacak dzeyde olmas1 retim yesi- renci ileti_imini salay1c1 ve art1r1c1 kolayl1klar1n bulunmas1 gerekir. *^\& !Kurumsal Destek ve Mali Kaynaklar""$ "ZProgram1n kalite ve srekliliini salamas1 0yi yeti_mi_ retim yesi kadrosunu ekerek ve tutarak srekli geli_im iinde bulunmalar1n1 salamaya yeterli olmas1 Gerekir. B,w  Programa zg ltler( Her bir program1n , alan1/disiplini iin gerekli ve uygulanabilir olan temel ve zel ltleri kar_1l1yor olmas1 Lisansst akreditasyon programlar iin kriterler lisans ile ayn1 fakat ek olarak bir y1ll1k ara_t1rma ve eitim etkinlii aran1r.Bqq&} l,Kurumun Sorumluluklar1( AMA Sadece,deerlendiriciler iin bilgi kayna1 haz1rlamak deildir. Daha da nemlisi, mhendislik eitiminizin srekli iyile_tirilmesi ve kurumsal geli_imin h1zland1r1lmas1 iin d1_ deerlendirmeyi bir f1rsat olarak grmek ve bir ara olarak kullanmakt1r. N KO^UL Ynetimin ve akademik kadronun srekli iyile_tirmeye inanc1, destei ve kat1l1m1 ok nemlidir. | ` ` n (Haz1rl1k A_amas1 - 1( fPayda_lar1n belirlenmesi Payda_lara ula_1lmas1 ve program eitim amalar1n1n belirlenmesi Amalara ula_ma derecesinin dzenli aral1klarla llp deerlendirilmesi iin plan geli_tirilmesi (lme yntemleri? deerlendirme kriterleri? kim yapacak? ne zaman? nas1l? kime bildirecek? srdrlebilir mi? vb.)ActAct 4 (Haz1rl1k A_amas1 - 2$ N Amalarla kurum misyonuyla ve MDEK ltleriyle tutarl1 program 1kt1lar1n1n belirlenmesi Eitim program1n1n 1kt1lara ula_1lmas1n1 salayacak _ekilde planlanmas1 ve yrtlmesi (stratejiler,ili_kiler,1kt1lar1n derslere da1l1m1, vb.) e_itli lme yntemleri yard1m1yla 1kt1lar1n llmesi ve daha sonra da deerlendirilmesi iin plan1n geli_tirilmesi(lme yntemleri? Deerlendirme kriterleri? kim? Ne zaman? Nas1l? Kime bildirilecek? Srdrlebilir mi? vb.) Her 1kt1 iin birden fazla lme yntemi (en az iki) kullanmakta byk yarar var P[PPPPPPSP\S ( (Haz1rl1k A_amas1 - 3( Yap1lan planlar uyar1nca verilerin toplanmas1 ve deerlendirilmesi 0yile_tirmeye ynelik geri beslemelerin yap1lmas1(evrim en az bir kez kapanm1_ ve geri beslenme yap1lm1_ olmal1) 1kt1lar1n ve srelerin belgelenmesi XCZZrZZ&ZZ   zdeerlendirme(6zdeerlendirme Raporunun ierii Genel Bilgi Deerlendirme zeti (Bu raporun en nemli blmdr.) Ek I. Program Hakk1nda Ek Bilgi Ek II. Kurum Profilih# " Y " "C5  "zdeerlendirme $((Rzet Beklentiler rencilerin Ald1klar1 Meslek Eitiminin Yeterliliini Grmek / Gstermek Srekli 0yile_tirmeyi Salayacak Srelerin Yeterliliini Grmek / GstermekHZ8:   zdeerlendirme (Raporunun nemi Kapsaml1 bir deerlendirmenin ilk ad1m1d1r. Deerlendirmenin nemli bir k1sm1 bu rapor zerinden yap1lacakt1r. Kurulu_unuz hakk1nda ilk izlenimi olu_turur 0lk izlenimin kal1c1l11n1 unutmay1n zdeerlendirme raporu kurulu_un anla_1l1r net bir resmini izsin. Kurumunuzu olduu gibi gsterin. Tm anlatt1klar1n1z belgelenmi_ olsun Kendi zdeerlendirmenizin bir paras1d1r. zdeerlendirme raporunu yazarken 1kan iyile_tirmeye a1k alanlar1n1z1 not edin.Bunlar1 iyile_tirmek iin srecin sonunu bekleyin. Po$P%P,$P%$P%PC$P%P!$P%P&$P%P+$P$P%Po,%C!&  +  Zv(Kendinizi deerlendiricinin yerine koyun. Kolay okunabilir ve izlenebilir bir rapor ile deerlendiricinin i_ini kolayla_t1r1r. slup ve dil btnlne dikkat edin Anlat1lan hikayenin btnselliine dikkat edin.(Raporun 1. Blm ve sonuncu blm ayn1 derecede nemlidir.) $%%$%n$}&n   "Ne yapt1k ( +Misyon vizyon Ama ve hedefler Belirlendi ! , ,#Blm/program ile ilgili btn veriler topland1. renci say1lar1 Mezunlar D1_ etken- dan1_ma kurullar1 Akademik personel nitelii ve say1s1 Dan1_manl1k sistemi Ders programlar1(lisans ve lisansst) Program1n amalar1 Proram1n kuvvetli ve zay1f ynleri,11&$Labaratuar listesi ve ilgili bilgiler, eksiklikler, kurulmas1 planlanan lab ve bak1m hizmetleri Ara_t1rma deerlendirmesi Personel ve yay1n profili renciler ve dereceler Yurtii ve yurtd1_1 ara_t1rma kaynaklar1 Ara_t1rma olanaklar1 vb. z`qaq  4 >%Jz deerlendirme raporu veriler ile olu_turuldu Hedeflere ula_mak iin lme ve deerlendirme sistemi olu_turuldu. Bu evrim iinde srekli iyile_tirme geli_tirildi. 'lme ve Deerlendirme iin, Ders Bilgi Formu Ders deerlendirme Anketi retim yesi deerlendirme anketi Ders dosyas1 rehberi retim yesi ders deerlendirme formu Mezun anketi Son s1n1f rencilerine ynelik 1k1_ anketif+#' -  # ' - (D1_ deerlendirme iin Dan1_ma kurulu Mezunlar toplant1s1 Vizyon misyon anketleri Kuvvetli ve zay1f ynler sorgulamas1 3 y1l iinde tekrar dnp bakarak yapmam1z gereken dei_ikleri ba_tan itibaren uygulayarak srekli bir evrim salayaca1zVZ`Z}Z`{&x| Te_ekkrler  /)  ` fy`ff3` Mj*333FV*` ffNNt^X` ffNL|>rL` +T3f3f` MMMff3f` Lx[he2` {$$>?" dd@,?nAd@    @ `  n?" dd@   @@``PR    @ ` ` p>> jb@(    6 " `P  v>As1l ba_l1k stili iin t1klat1n    00 " `  As1l metin stillerini dzenlemek iin t1klat1n 0kinci dzey nc dzey Drdnc dzey Be_inci dzey/  f  6  #" `^ `  \*0   6\ #" `^   ^* 0   6\ #" `^ `  ^* 0 z  NA޽h ?texture_mid#" @@ +T3f3f80___PPT10. ` Doku  PR(    <- #" `   v>As1l ba_l1k stili iin t1klat1n    0 " `    `As1l alt ba_l1k stilini dzenlemek iin t1klat1n11  62 #" `^ `  \*0   6= #" `^   ^* 0   63 #" `^ `  ^* 0 z  NA޽h ?texture_mid#" @@ +T3f3f80___PPT10. ` 0 (    0 TQ P     T*   0HV      V* d  c $ ?     00%  0   As1l metin stillerini dzenlemek iin t1klat1n 0kinci dzey nc dzey Drdnc dzey Be_inci dzey/  f  6M _P    T*   6 _    V* H  0޽h ? 3380___PPT10.DpC  p(  pr p S nn n H p 0޽h ? ̙33___PPT10i.ϸ+D=' = @B +  00(  x  c $ n `P  n x  c $n ` n H  0޽h ? ̙33___PPT10i.JY+D=' = @B +  pH0(  Hx H c $<{ `P  { x H c ${ ` { H H 0޽h ? ̙33___PPT10i.ʉK+D=' = @B +}  L$(  Lr L S {  { r L S {z< { H L 0޽h ? ̙33___PPT10i.PL+D=' = @B +  PF(  Px P c $){ `P  {  P c $n ` { "p`PpH P 0޽h ? ̙33___PPT10i.?L+D=' = @B +  0x*(  xx x c $4{ `  { r x S 4{ { H x 0޽h ? ̙33___PPT10i.+D=' = @B +  @|*(  |x | c $B{ `  { r | S C{i { H | 0޽h ? ̙33___PPT10i.@Y+D=' = @B +}  P$(  r  S M{w  { r  S N{] { H  0޽h ? ̙33___PPT10i.j+D=' = @B +  (  r  S  `  H  0޽h ? +T3f3f___PPT10i.?+D=' = @B +    `(  x  c $_{M ` { H  0޽h ? ̙33___PPT10i.R+D=' = @B +  p0(  x  c $h{ `P  { x  c $Ti{ ` { H  0޽h ? ̙33___PPT10i.X>+D=' = @B +  0(  x  c $q{ `P  { x  c $r{ ` { H  0޽h ? ̙33___PPT10i.af+D=' = @B +  0(  x  c ${ `P  { x  c $i{ { H  0޽h ? ̙33___PPT10i.ʫ+D=' = @B +0  0(  x  c ${ `P  { x  c $܄{ ` { H  0޽h ? ̙3380___PPT10.y/  0(  x  c $n `P  n x  c $\Jn ` n H  0޽h ? ̙33___PPT10i.r?~+D=' = @B +  `D*(  Dx D c $n `  n r D S nM n H D 0޽h ? ̙33___PPT10i.P+D=' = @B +  T0(  Tx T c ${ `M  { x T c ${z { H T 0޽h ? ̙33___PPT10i.\L+D=' = @B +  X0(  Xx X c $ { `  { x X c ${i { H X 0޽h ? ̙33___PPT10i.B+D=' = @B +  \0(  \x \ c ${ `  { x \ c ${ ` { H \ 0޽h ? ̙33___PPT10i.TD+D=' = @B +  `F(  `x ` c $4{ `z  {  ` c $ { ` { "p`PpH ` 0޽h ? ̙33___PPT10i.0R+D=' = @B +  d*(  dr d S {P  { x d c $\{ ` { H d 0޽h ? ̙33___PPT10i.@S+D=' = @B +}  h$(  hr h S {w  { r h S { { H h 0޽h ? ̙33___PPT10i.>G+D=' = @B +   t(  tr t S ,{, { H t 0޽h ? ̙33___PPT10i.i+D=' = @B +$   $(  r  S _  `P   r  S   `   H  0޽h ? +T3f3f80___PPT10.A/"  0(  r  S V `  H  0޽h ? +T3f3f80___PPT10.Bp   @(  r  S $BZ `  H  0޽h ? +T3f3f80___PPT10.BZ  P(  r  S |ư  H  0޽h ? +T3f3f80___PPT10.CP  `(  r  S p `  H  0޽h ? +T3f3f80___PPT10.C@D  (  r  S  `  H  0޽h ? +T3f3f80___PPT10.D05  l(  lr l S {   { H l 0޽h ? ̙33___PPT10i.e+D=' = @B + 0 )(  X  C      S  0   +3H  0޽h ? 3380___PPT10.D`<r`u"Z}Bj͌X;fpݑuS[wi&? G)9f( &N/ 0|DTimes New Roman0z[ 0DTahomaew Roman0z[ 0" DArialew Roman0z[ 0"0DWingdingsRoman0z[ 0@DComic Sans MSn0z[ 0B COh+'0T hp  PowerPoint PresentationoweoweCASPERi21PMicrosoft PowerPointon@Х4#@@jQGGSg  )'    """)))UUUMMMBBB999|PP3f333f3333f3ffffff3f̙3ff333f333333333f33333333f33f3ff3f3f3f3333f33̙33333f333333f3333f3ffffff3f33ff3f3f3f3fff3ffffffffff3ffff̙fff3fffff3fff333f3f3ff3ff33f̙̙3̙ff̙̙̙3f̙3f333f3333f3ffffff3f̙3f3f3f333f3333f3ffffff3f̙3f3ffffffffff!___wwwwe4'A x(xKʦ """)))UUUMMMBBB999|PP3f3333f333ff3fffff3f3f̙f3333f3333333333f3333333f3f33ff3f3f3f3333f3333333f3̙33333f333ff3ffffff3f33f3ff3f3f3ffff3fffffffff3fffffff3f̙ffff3ff333f3ff33fff33f3ff̙3f3f3333f333ff3fffff̙̙3̙f̙̙̙3f̙3f3f3333f333ff3fffff3f3f̙3ffffffffff!___wwwmmlmrllllmmllmmlmrllllrmqlmmlllllrmlmmmlllmmmmqmmmllmmmmqmmmlmmrmlmmmmllmmmmlmlmmmmlmmmlmrmlrmlmmmrmlmrmlmrmmmmmmrmmmmlmmmmlmrmlmmmmlmmmmmmlmmmmmmmmlmmmmqmrrrrmmqmrrmmmmmrmmmlmmrrlmllmmrrlmmmmlmmmrmmrmmmmrmmrrrmmrmmqrmmmmmϮϑϋϐϮmϋϑϑϑϑϑϑϐϋϮϐϑϑϮϮϮϑϮϮϮϮϮϮϐϮϑϑϑϑϑϑϑϮϑϑϑϑϮϑϮϑϑϑϋϮϑϑϐϮϮϮϑϑϮϋϮϑϐϑϑϑϑϋϮϋϐϑϮϮϑϑϑϑϑϮϮϑϑϮϑϑϑϑϮϐϑϐϮϋϑϋϑϮϑϐϑϑϋϋϑϑϐϑϑϋϑϑϑϑϋϑϑϮϑϋϐϋϑϐϮϑϮϋϑϑϮϑϮϑϑϮϑϮϑϑϮϑϑϐϮϋϑϮϮϑϋϮϮϑϋϑϑϑϮϑϑϮϑϑϑϐϐϑϮϑϮϑϑϐϮϑϑϐϮϮϮϮϑϮϑϋϑϑϐϮϮϑϑϐϑϐϑϮϮϮϑϮϮϑϮϑϴϑϮϑϮϋϮϑϑϑϮϮϑϑϮϑϑϮϮϑϑϮϮϑϑϐϮϑϐϮϑϑϮϮϮϑϮϋϑϮϑϑϑϮϋϑϑϮϮϑϑϮϑϑϑϮϑϑϑϮϐϮϑϑϮϑϮϐϴϑϮϑϑϮϑϑϑϑϮϋϮϑϑϑϮϋϮϑϮϑϐϑϮϮϑϑϐϑϑϮϑϑϮϐϑϮϑϑϑϐϮϑϑϑϐϑϑϑϑϑϑϒϑϐϑϮϑϑϑϑϑϮϮϑϮϐϑϑϑϋϑϮϋϐϐϋϑϮϋϋϋϐϑϮϐϮϐϮϐϮϮϑϮϑϐϮϑϑϑϑϑϮϑϮϑϮϮϮϮϑϮϮϮϮϋϑϑϋϑϑϑϑϑϐϑϐϮϑϑϑϑϑϑϮϑϑϑϮϑϑϮϐϐϑϮϮϐϑϐϮϑϮϑϐϮϑϑϋϑϮϑϑϋϑϐϑϮϑϑϑϑϮϑϑϑϑϑϑϑϮϑϮϑϮϑϑϑϑϑϐϑϐϮϑϮϑϑϑϑϐϐϑϐϮϐϑϑϑϳϑϑϑϑϑϮϑϑϮϑϮϑϮϮϑϑϑϮϑϑϑϮϑϑϮϑϑϑϐϮϑϑϑϑϐϑϑϑϮϮϮϑϑϑϐϮϑϐϑϐϑϑϑϮϮϑϮϑϮϑϮϮϮϑϐϑϑϮϑϮϮϐϐϮϑϑϐϐϑϑϑϑϐϮϒϑϑϑϐϑϑϑϮϮϑϑϮϮϑϮϐϐϮϐϮϮϮϐϑϋϐϑϑϐϑϑϮϑϐϑϐϐϑϑϑϮϑϑϑϐϐϮϑϑϐϑϮϑϑϮϑϑϑϑϮϑϑϑϑϑϑϑϑϮϑϮϑϮϮϑϮϑϑϑϑϮϮϑϮϑϑϑϑϮϮϑϑϮϑϮϮϑϑϑϮϮϑϑϋϑϐϑϑϮϐϐϑϴϮϑϑϮϐϑϑϴϑϑϮϑϑϑϑϑϮϐϑϑϑϮϑϮϑϑϮϑϑϑϋϑϑϑϮϮϐϐϐϑϑϮϑϑϑϮϮϐϑϑϑϮϮϑϮϋϮϮϑϑϮmϑϮϋϑmϮϐlrmrrmmmmmrmmmrrmmmmmmlmrrqlmrqrmmmllmqrmmmllmmmrmmmlmmmmmrmmmlmmmmmlmmmmmmqmmmlrmmmqmmlmrmmmlqrlmmlqmmlmlqmmmrlmqmllmmlmmmrlmllmmlmllmmlmmmrlmrmlmmmmrlmrmmlllmllmmlllmmlrmlmlmllmmlmlmmlmlmlllmmmlmlmmlmmllmllmmmlmmmmmmllmllmmmlmllmlmrllmlmmmmmllmlmrllmlmmRoot EntrydO)@TPicturesMCurrent User/SummaryInformation(T ekkrler Kullanlan Yaz TipleriTasarm ablonuSlayt Balklar_.muratmuratyinRoot EntrydO)PicturesMCurrent User5SummaryInformation(T ekkrler Kullanlan Yaz TipleriTasarm ablonuSlayt Balklar_.huseyinhuseyin  !"#$%&()*+,-./0123456789:;<=>?@ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ[\]^_`abcdefghijklmnopqrstuvwxyz{|}~Root EntrydO)ZGPicturesMCurrent User2SummaryInformation(TPowerPoint Document('>.DocumentSummaryInformation8|0.  @n?" dd@  @@`` @Gf"     $%HH12345689:,R$.Kb|M 0AA@33@8  R ʚ;i8ʚ;g4NdNd z[ 0nppp@ <4ddddL 0)<4!d!dL 0)<4BdBdL 0).0___PPT10 pp___PPT9  ?  %~] / Mhendislikte Akreditasyon ve Kalite Sistemi.-$-$& Sunum 0erii MDEK Kurumun Sorumluluklar1 Haz1rl1k A_amas1 zdeerlendirme Raporu Ne yapt1kOO&.RMUDEK (Mhendislik Deerlendirme Kurulu)"*(# *>Ocak 2002: Ulusal Mhendislik Eitimi Akreditasyon Sistemi MDK taraf1ndan benimsendi ve May1s 2002 de MDEK kuruldu. Temel grevi; mhendislik programlar1n1n deerlendirilmesi, bu konuda bilgilendirme ve eitim al1_malar1 ve deerlendirme ltlerinin gzden geirilmesi ve yenilenmesi   &&  MDEK PROGRAM  Payda_ kat1l1m1 ile belirlenmi_ ve mezunlarca k1sa vadede eri_ilmesi beklenen amalar (Program Eitim Amalar1) Program eitim amalar1na ula_mak iin rencilere kazand1r1lmas1 gereken bilgi ve beceriler(Program 1kt1lar1/Kazan1mlar1) Program 1kt1lar1n1 salayacak Eitim Programlar1 Eitim Program1n1 uygulamak ve srdrmek iin gerekli kaynaklar(insan,altyap1,mali) Program Eitim Amalar1 ve Program 1kt1lar1 iin srekli i_leyen bir lme Deerlendirme ve bunlar1n sonular1n1 kullanan Srekli 0yile_tirme SistemipZZ|ZZ2ZZTZZZp|2TF" :MDEK Deerlendirme ltleri$ Xrenciler Program Eitim Amalar1 Program 1kt1lar1 ve Deerlendirme Eitim Programlar1 retim Kadrosu Altyap1 Kurumsal Destek ve Parasal Kaynaklar Programa zg ltler "  renciler  Frenci ve mezunlar1n nitelik ve performans dzeyleri nemli bir girdi Kurum: rencilerini deerlendirmeli, ynlendirmeli ve izlemeli Dier eitim kurumlar1ndaki renciler ile e_deerlii salayacak gerekli dzenlemeleri yapmal1 Program1n gereklerinin tmn yerine getirmelerini salamal1NGZZZG $2Program1n Eitim Amalar1(  Kurumun, misyonuna ve MUDEK ltlerine bal1 eitsel amalar1n olu_turmas1 0yile_tirme evrimleri ile programda yap1labilecek dzenlemelere olanak salayan srelerin olu_turulmas1n1 salamas1 Eitim amalar1n1 salayacak bir eitim program1 ve bu program1 destekleyen srelerin olu_turulmas1n1 salamas1 Amalar1n gerekle_tirildiini gsteren ve bunlar1 program1n etkinliini art1rmak iin kullanan srekli bir lme deerlendirme sisteminin kurulmas1n1 salamas1 Gerekir.  PCPPvPPqPPP PPOvq DProgram 1kt1lar1 ve Deerlendirme##$ #Mesleki bilgileri uygulama alan1na aktarabilme Meslek iin gerekli yakla_1m, yntem,teknik ve modern aralar1 kullanabilme Sorunlar1 belirleme, formle edebilme ve zebilme Mesleki uygulamalardaki zmlerin kresel ve toplumsal boyutlarda etkisini kavrayabilme Deney tasarlay1p yrtebilme ve sonular1n1 analiz ederek yorumlayabilme /PPLPP3PPYPPIPPU U!Bir sistemi veya sreci belirli gereksinimleri kar_1layacak _ekilde tasarlayabilme Mesleki ve etik sorumluluklar1 kavrayabilme Disiplin ii ve/veya aras1 tak1m al1_mas1 yrtebilme Etkin szl ve yaz1l1 ileti_im kurabilme Ya_am boyu renme gereksinimini kavrayabilme ve renmeyi srdrebilme Gncel/ada_ konulara ili_kin bilgi sahibi olabilme @SPP,PP7PP)PPHPP5PPPS , 7 ) H 5&_Program1n bir deerlendirme sreci ve belgelendirilmi_ sonular1 olmal1d1r. Deerlendirme sonular1 program1n geli_iminde ve iyile_tirilmesinde kullan1lmal1 ve misyon ve amalarla uyumluluu llmelidir. (Kurumun misyonu, vizyonu ve amalar1 olmal1)>LZZZ.Z Eitim Program1( <Zorunlu mesleki Mesleki semeli Sosyal semeli Alanlar1n bunlar1n kredi-saat a1rl1klar1n1n blm/ program hedefleri erevesinde tan1mlanm1_ olmas1 gerekir.H0-B0o retim Kadrosu( Ders programlar1n1 nitelikli bir _ekilde yrtebilecek, Dan1_manl1k hizmeti verebilecek ve mesleki geli_imlerine katk1da bulunabilecek, Program1n ilgili taraflar1 olan kamu ve zel kurulu_lar ile gerekli ili_kileri srdrebilecek nitelikte ve say1da olmal1d1r.Z8ZZPZZ^Z Z Altyap1( tKurumda s1n1f, labaratuar ve ilgili donan1mlar1n program amalar1n1 salayacak dzeyde olmas1 retim yesi- renci ileti_imini salay1c1 ve art1r1c1 kolayl1klar1n bulunmas1 gerekir. *^\& !Kurumsal Destek ve Mali Kaynaklar""$ "ZProgram1n kalite ve srekliliini salamas1 0yi yeti_mi_ retim yesi kadrosunu ekerek ve tutarak srekli geli_im iinde bulunmalar1n1 salamaya yeterli olmas1 Gerekir. B,w  Programa zg ltler( Her bir program1n , alan1/disiplini iin gerekli ve uygulanabilir olan temel ve zel ltleri kar_1l1yor olmas1 Lisansst akreditasyon programlar iin kriterler lisans ile ayn1 fakat ek olarak bir y1ll1k ara_t1rma ve eitim etkinlii aran1r.Bqq&} l,Kurumun Sorumluluklar1( AMA Sadece,deerlendiriciler iin bilgi kayna1 haz1rlamak deildir. Daha da nemlisi, mhendislik eitiminizin srekli iyile_tirilmesi ve kurumsal geli_imin h1zland1r1lmas1 iin d1_ deerlendirmeyi bir f1rsat olarak grmek ve bir ara olarak kullanmakt1r. N KO^UL Ynetimin ve akademik kadronun srekli iyile_tirmeye inanc1, destei ve kat1l1m1 ok nemlidir. | ` ` n (Haz1rl1k A_amas1 - 1( fPayda_lar1n belirlenmesi Payda_lara ula_1lmas1 ve program eitim amalar1n1n belirlenmesi Amalara ula_ma derecesinin dzenli aral1klarla llp deerlendirilmesi iin plan geli_tirilmesi (lme yntemleri? deerlendirme kriterleri? kim yapacak? ne zaman? nas1l? kime bildirecek? srdrlebilir mi? vb.)ActAct 4 (Haz1rl1k A_amas1 - 2$ N Amalarla kurum misyonuyla ve MDEK ltleriyle tutarl1 program 1kt1lar1n1n belirlenmesi Eitim program1n1n 1kt1lara ula_1lmas1n1 salayacak _ekilde planlanmas1 ve yrtlmesi (stratejiler,ili_kiler,1kt1lar1n derslere da1l1m1, vb.) e_itli lme yntemleri yard1m1yla 1kt1lar1n llmesi ve daha sonra da deerlendirilmesi iin plan1n geli_tirilmesi(lme yntemleri? Deerlendirme kriterleri? kim? Ne zaman? Nas1l? Kime bildirilecek? Srdrlebilir mi? vb.) Her 1kt1 iin birden fazla lme yntemi (en az iki) kullanmakta byk yarar var P[PPPPPPSP\S ( (Haz1rl1k A_amas1 - 3( Yap1lan planlar uyar1nca verilerin toplanmas1 ve deerlendirilmesi 0yile_tirmeye ynelik geri beslemelerin yap1lmas1(evrim en az bir kez kapanm1_ ve geri beslenme yap1lm1_ olmal1) 1kt1lar1n ve srelerin belgelenmesi XCZZrZZ&ZZ   zdeerlendirme(6zdeerlendirme Raporunun ierii Genel Bilgi Deerlendirme zeti (Bu raporun en nemli blmdr.) Ek I. Program Hakk1nda Ek Bilgi Ek II. Kurum Profilih# " Y " "C5  "zdeerlendirme $((Rzet Beklentiler rencilerin Ald1klar1 Meslek Eitiminin Yeterliliini Grmek / Gstermek Srekli 0yile_tirmeyi Salayacak Srelerin Yeterliliini Grmek / GstermekHZ8:   zdeerlendirme (Raporunun nemi Kapsaml1 bir deerlendirmenin ilk ad1m1d1r. Deerlendirmenin nemli bir k1sm1 bu rapor zerinden yap1lacakt1r. Kurulu_unuz hakk1nda ilk izlenimi olu_turur 0lk izlenimin kal1c1l11n1 unutmay1n zdeerlendirme raporu kurulu_un anla_1l1r net bir resmini izsin. Kurumunuzu olduu gibi gsterin. Tm anlatt1klar1n1z belgelenmi_ olsun Kendi zdeerlendirmenizin bir paras1d1r. zdeerlendirme raporunu yazarken 1kan iyile_tirmeye a1k alanlar1n1z1 not edin.Bunlar1 iyile_tirmek iin srecin sonunu bekleyin. Po$P%P,$P%$P%PC$P%P!$P%P&$P%P+$P$P%Po,%C!&  +  Zv(Kendinizi deerlendiricinin yerine koyun. Kolay okunabilir ve izlenebilir bir rapor ile deerlendiricinin i_ini kolayla_t1r1r. slup ve dil btnlne dikkat edin Anlat1lan hikayenin btnselliine dikkat edin.(Raporun 1. Blm ve sonuncu blm ayn1 derecede nemlidir.) $%%$%n$}&n   "Ne yapt1k ( +Misyon vizyon Ama ve hedefler Belirlendi ! , ,#Blm/program ile ilgili btn veriler topland1. renci say1lar1 Mezunlar D1_ etken- dan1_ma kurullar1 Akademik personel nitelii ve say1s1 Dan1_manl1k sistemi Ders programlar1(lisans ve lisansst) Program1n amalar1 Proram1n kuvvetli ve zay1f ynleri,11&$Labaratuar listesi ve ilgili bilgiler, eksiklikler, kurulmas1 planlanan lab ve bak1m hizmetleri Ara_t1rma deerlendirmesi Personel ve yay1n profili renciler ve dereceler Yurtii ve yurtd1_1 ara_t1rma kaynaklar1 Ara_t1rma olanaklar1 vb. z`qaq  4 >%Jz deerlendirme raporu veriler ile olu_turuldu Hedeflere ula_mak iin lme ve deerlendirme sistemi olu_turuldu. Bu evrim iinde srekli iyile_tirme geli_tirildi. 'lme ve Deerlendirme iin, Ders Bilgi Formu Ders deerlendirme Anketi retim yesi deerlendirme anketi Ders dosyas1 rehberi retim yesi ders deerlendirme formu Mezun anketi Son s1n1f rencilerine ynelik 1k1_ anketif+#' -  # ' - (D1_ deerlendirme iin Dan1_ma kurulu Mezunlar toplant1s1 Vizyon misyon anketleri Kuvvetli ve zay1f ynler sorgulamas1 3 y1l iinde tekrar dnp bakarak yapmam1z gereken dei_ikleri ba_tan itibaren uygulayarak srekli bir evrim salayaca1zT``&zz Te_ekkrler  /)  (  r  S  `  H  0޽h ? +T3f3f80___PPT10.D05r(P,? .) ՜.+,0L    Ekran Gsterisikra>.A $Times New RomanTahomaArial WingdingsComic Sans MSDokuSlayt 1Sunum erii*MUDEK (Mhendislik Deerlendirme Kurulu)MDEK PROGRAMMDEK Deerlendirme ltleri rencilerProgramn Eitim Amalar#Program ktlar ve DeerlendirmeSlayt 9 Slayt 10Eitim Programretim KadrosuAltyap"Kurumsal Destek ve Mali KaynaklarPrograma zg ltlerKurumun SorumluluklarHazrlk Aamas - 1Hazrlk Aamas - 2Hazrlk Aamas - 3zdeerlendirmezdeerlendirme zdeerlendirme Slayt 23 Ne yaptk Slayt 25 Slayt 26 Slayt 27 Slayt 28 Slayt 29 Te